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教学装置-乡村教师王跃增:收集废品自制460多件教具

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創作教具的背後,是不斷地思考。為了構思,王躍增常常徹夜難眠,有時候睡著了也會突然坐起來。特別是製作“斜面與力實驗裝置”時,為了使斜面可以任意改變,王躍增長達半個月工作到深夜。有一次,他一邊燒火蒸饅頭,一邊思考教具,結果把鍋燒壞了。

鄉村教師王躍增:收集廢品自製460多件教具

儘管現在條件越來越好,但王躍增沒有放棄製作,所不同的是,教具質量不斷提升:從簡單到複雜,從小型到大型。30多年來,王躍增完成“溫室大棚自動化管理裝置”“熱傳導演示裝具”等教具460餘件,獲得“河北省優秀鄉村教師”“自製教具能手”等榮譽。

石家莊9月9日電(記者 岳文婷)在河北省邯鄲市肥鄉區孟張莊村,有一個遠近聞名的“破爛大王”。他,就是鄉村教師王躍增。為了準備教具材料,他常常收集各類廢品並加以改造,因而得名“破爛大王”。30多年來,王躍增自製教具460餘件,讓課堂變得更加生動有趣。

20世紀80年代,20歲出頭的王躍增被聘為孟張莊村一名民辦教師,教自然科學課。“當時學校條件差,沒有太多教學儀器,學生很難聽明白。看著孩子們期盼的目光,我便產生了自製教具的念頭。”王躍增說。

該校校長王艷紅說:“一個個精巧的教具里,凝結了王躍增對學科的思考,更飽含著他對教學事業的熱愛。鑽研製作的過程也是帶領學生學習創造的過程,激發了學生們學科學的興趣。”

王躍增從廢品中拆下來木板、銅線圈等小物件,經過摸索和嘗試,終於在1989年4月完成了第一件教具“電能演示板”,生動展示出電如何轉變成聲、光、熱等。當教具被拿到講臺上,孩子們驚喜不已。

製作教具需要材料,而材料費讓當時月工資7元錢的王躍增犯了愁。王躍增說:“沒有條件,自己創造。我利用課餘時間,到垃圾點撿拾能用的材料。從此,家裡成了廢品站,鄉鄰都叫我‘破爛大王’。”